La Prensa Libre

Graduación del programa Toyota de alfabetización

Graduación del programa Toyota de alfabetización
mayo 27
10:00 2010

Jocelyne Pruna/ La Prensa Libre Los hijos de los padres que tomaron el programa Toyota cantan en la ceremonia el miércoles 19 en la preparatoria de Springdale.

Unos 195 padres de familia del distrito escolar de Springdale recibieron su certificado por completar un año más del programa de alfabetización Toyota (TFLP, por sus siglas en inglés).

TFLP es para padres inmigrantes que tienen niños de kínder al tercer grado.
El programa tiene un modelo de cuatro partes; la educación del niño, la educación del adulto por medio del aprendizaje del inglés, adquirir destrezas de padres, y el tiempo en que el padre participa con su hijo en la clase con la maestra.

Por primera vez en el país, el programa será ofrecido en una escuela media de Springdale, anunció el superintendente del distrito escolar, Jim Rollins, durante la celebración en el centro de artes de la preparatoria de Springdale el miércoles 19.

La escuela media J.O Kelly ofrecerá el programa piloto.
Sharon Darling, presidenta y fundadora del Centro Nacional de Alfabetización para Familias (NCFL, por sus siglas en inglés) que maneja el programa Toyota, dijo “vamos a aprender de ellos porque los resultados van a influenciar lo que hacemos con el resto del país”.

El programa Toyota inició en Springdale en el 2009 en las escuelas primarias Lee, Elmdale y Jones.

“De las 200 comunidades que aplicaron para el programa Toyota solo escogimos cinco”, dijo Darling.

Este año representantes educativos de Springdale expandieron el programa a las escuelas primarias Bayyari, Harp, Turnbow, Parson Hills y T.G. Smith por medio de un fondo que recibieron del estado.

Darling dijo que está muy impresionada con los líderes, maestros y familias de Springdale y los considera un modelo para el país.

Mary Bridgforth, coordinadora del programa de inglés como segundo idioma, dijo que mantienen record del progreso del padre e hijo.

“Los padres se sienten con seguridad de sí mismos, participan en las actividades escolares y conocen a la escuela”, dijo.

“Ha sido un cambio significante”, agregó Bridgforth.

Según ella, el año pasado recibieron $100,000, para este año $75,000 y adquirirán $50,000 para el próximo año escolar.

“Después de eso estamos por nuestra propia cuenta”, dijo.
Nora Sandoval, madre de cuatro niñas, ha participado en el programa por dos años.

“Antes me sentía bien mal porque ni siquiera en la tienda entendía cuando me decían ‘you have a nice day’ yo nada mas decía ‘thank you’ pero no sabía porque”, dijo.

Ahora ella puede hacer citas con el médico, participar más en la escuela y ayudar a sus hijas en las tareas.

“La verdad es que mi hijas van excelente en la escuela”, dijo.

Ella fue entrevistada por la Revista Parade para representar el programa Toyota en un artículo que realizaron sobre el NCFL. Sandoval también representó a los padres compartiendo su experiencia en inglés al auditorio repleto de maestros, estudiantes y líderes comunitarios.

Humberto Herrera, padre que ha participado en el programa por un año, dijo que se sintió un poco nervioso al comienzo ya que han pasado 20 años desde que estuvo en la escuela.

“Nos ha cambiado bastante la vida porque aprendemos como la maestra le enseña a nuestros hijos. Y al mismo tiempo, aprendemos como enseñarles en casa y como ayudarles en las tareas”, dijo.

Su esposa Reina Herrera, que también recibió su certificado del programa Toyota, dijo que ha sido una experiencia bonita.

“Nosotros trabajamos juntos, incluso nos ponemos hacer tareas juntos y los niños aunque ya hayan terminado de hacer tareas se motivan también a seguir estudiando”, dijo Herrera.

Los dos están estudiando para recibir su diploma de secundaria (GED, por sus siglas en inglés) y Humberto Herrera dijo que su meta es comenzar el colegio.

Según estadísticas de la primavera 2009, el programa es manejado en 25 comunidades y 75 escuelas del país.



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